Prevence rizikového chování je na naší škole dlouhodobou součástí života tříd. Také v letošním školním roce jsme pro žáky připravili řadu aktivit, které podporovaly dobré vztahy, bezpečné chování i zdravý životní styl.

Hned na začátku školního roku absolvovali žáci 6. ročníků adaptační pobyt, který jim pomohl vytvořit fungující třídní kolektiv. Na něj navázala pravidelná spolupráce s lektorem primární prevence panem Hlaváčem. Se žáky 6., 7. a 8. ročníků se během roku setkal celkem třikrát v každé třídě. Programy byly zaměřeny na posilování vzájemných vztahů, vytváření bezpečného prostředí ve třídě, rozvoj sebevědomí, hledání osobních hodnot i životních cílů. Součástí setkání byly také diskuse nad tématy primární prevence, která odpovídala aktuálním potřebám jednotlivých tříd.

Významnou preventivní aktivitou byl také tradiční peer program, při kterém se do role lektorů postavili žáci 9. ročníku. Pro spolužáky od 4. do 9. tříd připravili besedy věnované rizikům sociálních sítí. Předcházela jim pečlivá příprava, během níž deváťáci zpracovávali informace, vytvářeli materiály pro třídní nástěnky a připravovali prezentace i pracovní listy.

Během besed společně s mladšími žáky diskutovali o tom, proč jsou sociální sítě tak přitažlivé, jak fungují algoritmy nebo proč je někdy těžké odložit mobilní telefon. Zaměřili se také na vliv nadměrného používání technologií na spánek, soustředění a psychickou pohodu. V závěru každá třída společně hledala pravidla digitální hygieny, která mohou pomoci udržet zdravou rovnováhu mezi online a skutečným světem.

Peer program přinesl přínos všem zúčastněným. Deváťáci si vyzkoušeli roli lektorů a získali cenné zkušenosti s prezentací i spoluprací, mladší žáci si odnesli nové poznatky a praktické tipy, jak technologie využívat bezpečně a s rozumem.

Preventivní aktivity realizované během školního roku byly spolufinancovány z rozpočtu Moravskoslezského kraje v rámci dotačního programu Podpora aktivit v oblasti prevence rizikového chování.